如果于🞃杭厚起脸皮来，那真的没林启明什么事了。
在场的，除了舒姚本人，别的都知道于杭早上还“信誓旦旦”地说过不愿意来，结果现在来了，整个人还🚺😟🂫跟没事儿似的，大摇大摆地走进房间，顺带把林启明捏在手里的苹果夺了去，咬了一口，头也懒得转，一个眼神都不给林启明，哼了声：“谢了。”
林启🞚🔭明又气又笑，最终没忍住，啧了一声，问道：“你是不是欠抽？”
于杭继续不搭理林启明，自己找了张椅子跟大伙儿坐下，摊开🗥🝬🎐书本：“🌁🟓🜰舒老师，有劳您了。”
林启明终归是乐意看到于杭能来补习的☵，舒姚心善，愿意牺牲自己的休息时间，免费为同学们答⛨🜼疑，这样好的老师，上哪找去？
所以在补💤习期间，林启明就默默地坐在一旁，看他们补习。
舒姚念起英文时，听着比唱歌还要悦耳，林启明听得⛹🟗🝑都有点痴了，直到于杭那蹩足的发音冒出来，他才惊🚺😟🂫醒。
“噗嗤，”熊波又笑了，“杭哥，你别怪我，你的口音真🈴🂢的重得让我以为是老家的姥姥在说梦话。”
于杭瞪了眼熊波♑🇬，然后顿住不说了，就☵是拿着笔在书上划来划去。
舒姚说话虽直接，可也温和，她笑了笑，说🜮🅤：“没事，发音可以慢慢纠正，你的问题是练得太少，以后你勤练一些就行了。”
然后又对袁葉说：“小葉你以后有空就帮帮于杭纠正发音，你是英语课代表，以你目前的水平来看，可🌋♎以过四级了，多说说口语，也🜷有助于培🟦养语感。”
舒姚看了眼学生们🜖🂅：“我上课的时候之所以说那么多英文，想发动大家练口语，目的就是让大家通过练习口语来培养语感。英语是一门语言，通过交流的方式，能很好地建立起语言感知。语感这个东西很奇妙，我不知道你们有没有过这种感觉，有时候做题目，你完全不用拿语法的知识去分析题目，光凭着读下来的感觉，也能找到正确答案。”
袁葉：“对对对，我经常有这种感觉！”
熊波举手：“我偶尔也会灵光乍现！”
林启明不懂这些道道，他窝在一旁听着，🈨🀳这时舒姚转过头看他，突然问：“林老师，你会不会🎐🐓觉得无聊？要不我给你换个台吧？”
林启明一开始在看电视，无声的，可🎴🕒很快他就走神，注意起舒姚他们来了，现在电视机里播放的是购物广告🐹🐹，很没意思，他自己都没察觉到。
被舒姚这么一问，他立刻尴尬了，不知道说什么，🁓🅖🆢反而是于杭又笑了起来。于杭用笔尖轻轻敲着书本，又问林启明：“老林，你偷偷摸摸地在看什么呢？”
林启明：“……”