有了文彬彬的帮🐅♆助，艾随心对自己的计划就更有🈢信心了。
她想起今天课上的那个恶作剧，于是在网上搜索了各种跟这件事有关的信息🐁。
在做了充足的准备工作后，她第二天一大早就去找了冷面教授，开门见山地说明自己🌉☵🃱的来意——我有办法证☕明是有人陷害我。
冷面教授并不打算听艾随心的解释，只揪着他罚站艾随心在走廊🜗，艾随心却私自离开，不把他的话当回事为理由，拒绝给艾随心澄清的机会。
“如果🍴我的擅自离开，就是为了证明自己的清白呢？”艾随🙵🎬心开始放大招了，她把自己♰早就编好的一套说辞噼里啪啦全说了出来。
“……根🕽🏊据我掌握的情况，陷害我的人是📶在我把u盘上交给教授您后，才修改的。如果教🌂🞛授不信，我可以证明这点。”
冷面教授在艾随心的⛭🝧坚持下，把她上缴的作业u盘交还给她，艾随心将u盘插进主机后，点击文件的属性，找到“安全”下的“高级”选项，再进入“审核”选项，通过添加“everone”调出“写入属性”、“读🐌取属性”和“更改属性”等选项，证明了这个文件除了这个文件的各种记录。
“教授你看，除了这条记录是我的之外，这两条都🗗不是我的。其中一个应该是教授用来打开检查这个作业的☕电脑，而另一个就是黑了教授的电脑，故意修改我的作业，以达到陷害我目的的那个人。”
教授🖆🐔⛎扶了扶眼镜，贴近电脑屏幕看⚷🖃🏺了好一阵。
艾随心有些紧张，这个办法是她找了一夜晚才找到了，用来查找是否有人黑了自己文件的办法。一开始她也并不确定自己这样做能否找出证明🛔🜂自己被陷害的证据，如今真的按照网上的方法调出来的证据，就看教授是否愿意相信了。
事实🖆🐔⛎上，她并不认为教授对黑客这种很懂，毕竟从他上课时做的课件水平就能看出来，电脑上的问题，他并不是内行。
如果他不懂，就不会提🞋💧出更深的，艾随心无法解释的🞊问题，也更容易被🄂🞁👏说服。
几分钟后，教授坐🕁了回去，皱起眉头道：“你能找到是谁黑🙵🎬了🏻我的电脑吗？”
艾随心摇摇头，她并不是黑客，对这方面的知识更是一窍不🙵🎬通🏻，“但是我想，黑客肯定是我们班里的人。”
“为什么你会这样认为？”教授好奇地问。
“我怀疑那个人是通过他上交的u盘上的病毒软件黑了教授的电脑，进而修改我的作业，陷害我。如果🅇🄜♾教授不相信，可以把所有人的u盘都拿去检测，看看是否有黑客软件！”
教授手里的水笔点了点桌面，像是在思考📶这件事，半分钟后开口说：“可惜除了你之外，其他同学的u盘我已经发下去了。就算再重新收上来，恐怕也早已被抹去痕迹，无🃄🕏从查起。”
“u盘没了，但教授您的电脑还在，只要把你的电脑送去专业的人员那里做个检测，就一定能找到被人黑过的痕迹，就算找不到那个人是谁，但至少证明我是清白的！”艾随心说的异常坚定🄓。🇿🞓📪