放学后校门口人影稀落，除了零星😃⚖有几个老师走出去，几乎没有学生离开学校。傅辰慢🄦🄦慢穿过马路，走到公交站台。
“爸，我不想参加学校的晚自习，在家做功课效率更高。”傅辰在高一刚开学的时候就这么跟傅修明说，📺当时他手里拿着一张通校生是否参与学校晚自习的意见表。
傅修明拿过意见表看了看说：“晚自习有老师可以🎾辅导你。”
“你也是老师。”
傅修明放下意见表说：“大学和高中课程不💈🏹🞽一样，况且我也没办法辅导你每一门功课。”
“我没那么多问题需要你辅导🕋🈀🞚。”傅辰很坚持。
“集T学习环境氛围更好，更能养成自律的习惯。我觉得你还是跟大家一样在🆉🍬学校晚自习b较好。”
“我是🗸我，他们是他们。我不喜欢在学校自习。”这话显然不太讲道理。
傅修明看了他一会儿，没🖰有从🕋🈀🞚傅辰面无表情的脸上看到妥协的意思。他无奈叹了口气，在否前面⚍的方框里打了个g，然后在家长签名栏里写上了自己的名字。
傅辰拿过他手里的笔，写下傅修明的电话号码，收起意见表说：“明天班主任会♀🅓🆌和你电话核实的。”
第二天傅修明接😒🀳到了班🇵主🖰任电话，从班主任委婉的语气里可以感觉到学校并不赞成学生不参加晚自习。但他表示自己是大学数学老师，可以监督和辅导傅辰的功课，班主任就没有再坚持。
后来他才慢慢意识到，也许从一开始这就是一个错误的决🚥🕡定。
“扑”的一声，傅修明🇵向后跳开半步，抬手看到手背上有一个油渍，红点迅速加深。思绪拉回🍑，他在水龙头下冲了冲手，把锅里的油麦菜翻炒了两遍，出锅装盘。
走到餐厅时，傅辰正好开门进来。
“回来了？洗手吃饭。”
傅辰走进厨房洗手，顺便盛了两碗饭出来。
傅修明打开打包盒，拿出一素一荤，学校食堂打包回来的两个菜。🂡绿叶蔬菜他一般🟓🜲🆈喜欢自己炒，他觉得食堂🕣的蔬菜不够新鲜。
以前吃饭的时候，傅修明会和傅辰聊几句，问问他今天学校有没有特别的事，傅辰一般都说没有，偶尔也会说一两句。但现在他似乎越来越害怕和傅辰说话，害怕自己的心绪在不经意间表露出来。两个人🐜一句话都没说，安静的吃完晚饭。