“我的天赋很高吗？”蓝牧问道，他的手中把玩着一团绿☛⛰色的物质。🌖⚩🔇
“岂止是很高？您真的不会生命法术？”
米莎似乎感觉她和🆉高等精灵差🔧🃁距太大了，蓝牧对于生命力的敏感程度乎想象，基本上只要教授了他方法，就能立刻学会，根👑☌本无需练习。
蓝牧也才知道仅仅七天多一点🔧🃁变身的精灵，竟然有🅰🎛这🞺🙏么高的魔法天赋。
他意识到，很多变身可能都有某一方面极为突出的天赋，只是他没有对应的学识，才无法挖掘出来🕟🕚。
同样是七天变身🞖🔉，以前狮子狗是比精灵要强的，现在学习了法术，就说不准了。
“米莎老师，你教给当地人的巨树召唤术和藤蔓召唤术是什么？”蓝牧已经😃⚗👞沉浸在学习的快感中👗👗。
米莎说道：“那是结合当地魔法体系而创造出来的🅰🎛，因为他们的召唤术是挪移已经存在的东西，我学会以后，也编辑了几个既定公式，比如将一株我专门培养的巨树召唤出来，亦或者把我养殖的藤蔓召唤出来。”
“🄑这样一来，任何地方都可以是精灵的主场，在没有植物的地方我也可以召唤植物帮助我。”
听着米莎的描述，蓝牧立刻就明白了。
对于精灵来说，在沙漠那样的地方里🌲🔯那简直是遭🙦罪，别说战斗了，能好好呼吸都不错了。
在那种自然与生命匮乏的🗞🗞地带，靠着自己体内的力量创造植物非常浪费，有了召唤术就不同💬🔻🅷，直接从家里把植物送过来，省了很多事。
米🄑莎用生命法术培🆉育的藤蔓和巨树肯定不再是普通的植物，属于魔🅬化植物，精灵来使用自然是如臂使指。
身为老师，为了能让学生们也能使用，她培养了植物们保护意识，分辨自己学生的生命气息并给予保护只是基础而🅙🕨已😠🂲。结合她传授的灵魂修炼法，精神力高的学生还可以和魔化植物沟通，进行简单的操控🜭🅘。
蓝牧急忙问道：“我要学召唤术！”
米莎对于蓝牧的学习要求毫不保留，立🙢刻答📐🙽🏻应。🙦
她找出一大堆教材，开始传授召唤术。
“召唤术是当地人明的极为独特的法术，使📐🙽🏻用魔力在空气、物品、能量上构😃⚗👞建极为独特的法阵结构，将某个物🗗品从其他地方召唤而来。”