或🛜🝐许她方才上课睡觉是因为昨晚熬夜学习了吧，虽说努力的方法有点不科学，但🔙能有这份上进心就很好，毕竟已经高三，也是时候做出一些改变了。
“老师，我讲完了，但感🂋觉讲得不太到位，要不您再讲🏕一遍吧。”
踩着生死时限，白芍芍总算将题目的第三种解法写🏥出来并讲解完毕，一🔜秒都不敢耽搁地立刻转身道，试图曲线救自己，生怕数学老师让她重讲，到时候圆都不知道该怎么圆。有系统帮忙这种事也太玄幻了，说出来谁信？🐊♳
下意识的，她看了💨🔗眼站在教室后面那块⛲🞑黑板前的王悦。
两人四目对视，都看出对方眼中的不善。
白芍芍还好，只♭是厌恶，王悦却是恶毒之意简直要化为咕噜冒泡的毒水从眼中溢出。
不想让王悦这种人💨🔗继续辣自己的眼睛，白芍芍先撇开了眼，随意瞥了下王悦在后面黑板上写的压轴题解答过程，正准备收回视线，突然注意到一处，整个人猛地一愣。
等一下，那个步骤好像有点不对劲……
是不是写错了？
【叮📖！“激活丸♭”已失效，期待玩😟🂫👭家的使用体验反馈。】
系统提示音出现，白芍芍回头看了看自己才写完的三个解题思路🁳，意料之中的再次一头雾水了起来。
果然，假的就是假的，永远成不了真。
明明不是件好事，白芍芍却莫名松了口气。
她还是喜欢踏踏实实的感觉。
在天才级的思维模式下，白芍芍并不像其他同学讲题目时那般照读步骤，而是直接将逻辑关键说了出来，讲📩得特别简明易懂，成😌⛥绩好的同学一听就理解，成绩不好的同学也在稍加思考后，很快就弄明白了。
数学老师环顾了一圈教室，发现连后排那些平日尤为不爱学习的同学都一副“原来如此”的恍然大悟模样，欣慰地拍了拍白芍芍的肩：“你讲得很好，不用妄⛹自菲薄。这样认真学习的你特别棒，继续保持下🄐☗⛌去，有什么不懂的可以随时问我。”
一般来说，这种♭情况下，学生都会😟🂫👭客气地“嗯嗯”两声。
但白芍芍不。