“前段时间你来信说需要编教材，我这里有不少师门传下的孤本，便翻🛤🞓📪阅了一下。发现⛼☊♑书中确实是有相关的记载，只是并没有你信中说的那么透彻明白，我能冒昧问一下，你师承何处吗？”
自从墨家三分又二合之后，墨家技术已经多数失传了，再加上始皇独尊儒⚥📞🛻术，其余百🜅⛜家便开始流于世俗。
庄守公算得上是当🕈今墨家传承的佼佼者了，但会的东西比之先贤，不足十⚥📞🛻分之一。纵使是🅞🇩有大半屋的孤本，也难以参透其中的奥妙。
但盛致清寄过来的信却不一样，上面不过是寥寥数语，便把其中原理说得明明白白。例如“力是驱使物体运动改变状态的唯📌🙝一方式”。
这个力是什么力呢？什么叫状态呢？
书上似乎都说🙓过，但是自己从来都看不明白。但是自从看了她的信，庄守公感觉自己似乎摸到门槛。
“这个说来复杂。”盛致清的教练那么多，但没有🌅☔⚫一个是教这些。好不容易学来🌋的一点知识，也是🚃🐬盛青柏拿了初高中教材来教她的。
盛致清摇摇头，没有办⚪🔑法回答他，“庄先生这个方面我并不是很了解🍩，我的学习方式并不算是师徒传承。”
“如此，”庄守🚆👈公没有问出🟣那位大才，有些遗憾，但转而又问起她信中所说的定理。🜅⛜
“力有摩擦力、阻力、作用力、反作用力。我们生活上可以用到的东西，都可以作🆎🎗为一种动力，比如骡子拉车、烧水时蒸汽顶起锅盖的力。我记得这些在墨家典藏里也是有的，或许是先生您未关注到。”
“至于什么叫状态，未开的水是一种状态，开了的水又是一种状态。又或者是🞩🖳🖨冰变成水再变成蒸汽。”
“不过还是很抱歉，我知道的也就是这一点皮毛，我专修的并不是☜⛺这一方面。具体的还要靠先生您和千千万万学生去摸索。”
盛致清还是摇摇头，没有告诉他自己在课本🚟🔨上学到的东西。
这个学校虽🔮🝌然是她开的，也想要大齐的科技可以🃇🕭更进一步的发展。但🍩她只能做一个领路人，给他们传递不一样的思想、让他们学会自己去探索。
她不可能把什么都准备好。先不说她是不是专业的，就算🖟📹☊是，她也不认为自己在这方面的成就，可以比得上做一个开拓者。
“摩擦力、蒸汽、作用力…🟣…”庄守公反复念叨了🌅☔⚫几遍🔫🃦🚅，隐约感觉自己抓到了什么。
“这有什么好抱歉的，术业有专攻。既然你是打算做一个书院的山长，那么就应该做好这一方面的工作。我🂉🌼🄚作为夫子，带领我的学🂅🌚⛍生去探索新的知识则是我的职责。”
庄守公理解盛致清的作为，并且很是认同，而且他也从她的话里🆌找到头绪，“不过你的话也提醒了我。以前我只顾着研究师门留🆖下的孤本，妄想有一天复原出书上的东西。🇴🜰但你说的对，知道其中原理才是最重要的。”