#04
坏在安知旁边恰好有空位，老师又急着🗺上课，催促他赶紧坐下，同桌🜝🃇关系变成顺理成章。
只📠🜑🁚有安知心乱如麻，用整节课思考他到底是不是真有病，怎么🐫🂳还能正常上学的。
一节课在坐立不安中熬过去，😐🀠安知才后知后觉身旁的人根本没有与她🜝🃇搭话的打算，🈸🃆埋在臂弯里的脸动都不动。
不仅用此态度让无数找他搭讪的异X🍧吃🗺了闭门羹，还让安知深深怀疑，昨晚那个人真是他？
她素来不记人长相，🎔唯一确定至少没人会对她这张脸的第一印象是蠢🜝🃇货，就算她写错了所有的答案🉆。
但如果真是🗋🚃他🁠......⚺🖙📂那这个人确实还挺分裂的。
不会患的人格障碍吧？时不时跳📸🟧🟢出来第二人格那种。
安知擅自以为他差不多到第二节课就会藏不住尾巴了，然而想法🕖一直维系到最后一节课，猜测的事件都没有发生。
一直相安无事到放学铃响，她见边与颂🗺还是不动😩🝤如山，只好伸手🕖拍了拍他：“喂，你不起来我怎么走啊？”
大概语气有点冲，引来了护花😐🀠使者，陈之让首当其冲地喊：“新来的，滚开点。”
某种程度上也算翻译了安🕥知⚺🖙📂的话，她是🗺这个意思。
没人不喜欢看热闹，走出门的同学纷纷🗺因火药味退回教室，人人挂起好戏即将开场的表情。
安知默不作声地纵容，觉得是他📸🟧🟢活该自找，视线扒在🕷他身上等着看🍝洋相。
一📠🜑🁚分钟过去，身旁🁗的人终于有了动静，虽然跟她想象的不一样。
边与颂没给陈之让眼神，转头对准她，笑容因为只🈀扯一边🜵🆤👤嘴🐆角而显得邪气，不达眼底，“好狗。”
也不知道说谁。
在安知炸毛前，他先将书包甩到身后出门，若无其事地撞过围观人群，也顺带把一次“边缘化”的欺🗞🜰凌拉下帷幕。