“横轴代表的是时间，纵轴，就是竖着的这根代表的是数量。这上面有数字，我们用尺子对比一下，看，在7月3日，再把统计出来的数字在纵轴上对比一下。77人。这个点就是那天到咱们这里的数量点。”刘宠拿着工具，在黑板上给县里的学社以及县衙门的官员干部讲课。
刘宠也就是二十出头，听课的大多数年龄都比刘宠大，而且基本上都是愁眉不展。刘宠讲完这个基本点，对知县说道：“请刘知县上来把6月29的这个坐标点画上。”
听到这个，刘知县神色倒是不紧张，他站起身走到黑板前面，拿起粉笔就开始看，看了片刻之后，他问道：“这个横轴的是时间么？”
“对。”刘宠答道。
“6月29……6月29……。这只有6月25和6月30么。”刘知县问道。
“这分了五份，每一个竖杠都代表一天。”刘宠解释道。之前他已经讲过，很明显，刘知县并没有记住这个要点。
“哦。五……五……”知县用手点着下面的竖杠。
这么艰苦的学习让刘宠觉得有些熟悉，对他来讲最痛苦的并非那些只需要记忆的历史、地理、现代汉语，甚至连物理与化学也不是多难。最难的就是数学。就如刘宠现在上的军队与社会管理课程的老师所讲，数学是教给大家用另外一种角度看世界。
譬如这种坐标轴，看着制作起来非常繁琐。等到掌握之后，做起来非常简单，只是看一眼就知道基本走势。以刘宠的感觉，掌握坐标工具的难度不在于具体操作，而在于怎么按照这种工具的模式去看世界。在刘宠没学会这种思路之前，他也是怎么看怎么别扭。学会之后，立刻感觉怎么看怎么舒服。
“六……六……，六是这里吧。”刘知县艰难的终于点对了位置。
“是。”刘宠不急不慌。当年他上这门课的时候，最初也是急的脸红脖子粗，知县的镇定程度比刘宠高多了。这位刘知县以前是副营长，在镇定自若之上比刘宠那时候强太多。
刘宠能够从容，下面暂时处于看热闹的人就没有这么从容了。已经有人忍不住轻声笑出来，刘宠心里面一阵厌烦。这么不端正的态度算是什么？
“七、八、九……，九十三、九十四……”知县找定位置，在上面画了一个点。
等刘知县下去，刘宠把方才发笑的那厮叫上来，“你把六月三十的数据画上去。”
“哦。”那位拿起笔，倒是颇为轻松的把点找出来，最后确定了点。
这位和刘知县不同，他也不问，就这么自己画。等他画完，刘宠说道：“再检查一下。”
“怎么了？”这位问道。
“你再检查一下。”刘宠应道。