他们这个年纪的男孩已经开始发育了。喉结变🌘⛂🗤大、腿上长出细细的腿毛，有些发育快的下🍽🍦巴上甚至还有细细的绒毛——🃊比起胡子，姜琦更愿意把它称之为绒毛。
这些男人的🌌♓特征叫他们引以为傲，仿佛已🚅经步入了成年的行列，变成了顶天立地的“大男子汉”。所以班上开始暗流⛖🚗📡涌动——主要是分为发育明显的一波和不明显一波的暗自较量。
当然，这和姜琦没什么关系。这是一个群体之间的调笑，而他一直都是那个被排斥在外的边缘角色。不过🜂虽然姜琦不在这个圈🁯子🚌💂里，但是这场宛若不经意的、调笑言语般纷争往往是他来“收尾”。
通常是在聊起“男子气概”的话题🉑里评价出谁最没有“男人味”，再在发起讨论的人里面自由选择出一位，大家嘻🝆🈻🃣嘻哈哈的把那个倒霉蛋🞸😸🆈和姜琦做类比，然后被选中者恼羞成怒的开始发言:
“你们有病吧，我和那个娘娘腔才🉑🉑不一样，你看他🄝⚍🐅平时……”
于是话题巧妙的从“男子气概”变成“姜琦多娘”，⚉🏤🜆再演变成“姜琦批斗大会”，最后💃🏏讨论结束，他们再一起默契的、不约而同瞟姜琦一眼，随后就像触发了什么开关一样笑作一团，空气里充满了快活的笑声。
姜琦对于这场结尾是他的话题从来视而不见，尽管被当成猴子一样🎔议论叫🍖🟄他十分难受。
可姜琦知道，如果他真的上前去和这些人讨个公道，也只会的到🛲一句“🅫🉢🉂玩不🚖起”、“开玩笑而已”的轻飘飘的打发。
再说这也就是几个男生私下里的谈话罢了，闹到老师那里也不会被重🆌🎆视，还会让姜琦身上的标签再多一个“爱打小报告”。况且姜琦还是有点初中生的傲气的，那时候年纪💒小，觉得给老师打报告也蛮跌份儿的。
他们又没打他，左右不过是轻飘飘的两句话，爱说就说吧🞹🙅🇽。姜琦这样安慰自己。
他那个时候还🛒没意识到，虽然没有身体🝖上的伤害，但这其实已经🛲算是霸凌了。可那时的姜琦却强装镇定，虽然难受，却依然压抑着自己。
初中的姜琦是个沉默柔软的好孩子，还没变成高中那“生人勿近”的不可招惹的“坏”人物。一场隐形霸凌足以叫他不敢动弹，只能把自己💞💼柔软的触角缩进壳里。
初中的姜琦看着初中的沈越，忍不🉑住的🝖就开始想，如果沈越和🚠🔯他一样一个班，那沈越会扮演什么角色。
看他洁白光洁的腿，纤细高挑的身量就已经是“娘娘腔”的预备役了，是会被开玩笑当面喊🆞🐧“娘”的那种。
假如沈越也在那场讨论之中，他会怎么做呢？是会笑着猜姜☱🃊🖆琦一脚来彰显自己的不同，还是会像姜琦一样沉默以对呢？
姜琦莫名的想🛒知道，想知道那盘横在他灰色🕷天空里的鸽子的回答。
但下一瞬间，🛒他🜼就无暇估计这个猜测了。沈越的脑袋微微抬起来，若有所感的朝这边扭过来。
可能是他看的太久，也可能是他的视线叫沈越感到了冒犯。才能叫沈越那🍖🟄么快、那么准的就盯上了他。