骆问出去得很突然,教室门被顺势带上，力道没控制，甚至有那么点儿像摔门。
“我服了。”陈泳宜彻底忍不住了,“他是小学生吗？”
贺垣这会儿头挺疼的,没觉得很生气,但也觉得骆问这做法挺幼稚。
所以说他不喜欢小组作业，组员意见协商不好，就容易闹这种让人窒息的矛盾。
严重影响任务进度和质量。
“骆问这性子要改。”李教授摇了摇头,“他确实有才学，够勤奋,也爱自己的专业,但太自信也太自我。”
“我们的意见他根本不认真听。”陈泳宜很是怀疑：“他以前是怎么跟人合作的？”
“我们学校设计院不比建院,强者不多，小组合作大家都听他的。”李教授说，“我原意是想让你们相互磨合,现在来看，是我想太简单了。”
教授的意图与贺垣猜测的□□不离。贺垣最近时常想，自己将来如果走设计这条路,那就总是能碰见骆问这类人的。
有可能是合作者,也有可能是甲方。
除非他真的优秀成业界翘楚,不然他必须得面对。
“没事儿,教授。”陈泳宜调整了一下情绪道，“我们会把方案做完整的,做事情善始善终。”
她这话其实也是暗讽耍脾气撂挑子的骆问。
“辛苦你们。”李教授看着他们俩，“我会再私下和骆问谈谈。”
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贺垣回去以后，准备和陈泳宜将剩下的部分做完，但没过两天,骆问还是归队了。
可能李教授的私谈起了作用，也可能是他自己也想把方案做完。
骆问在群里简单道了声抱歉，但群里的整体气氛并没有好多少。