在日本6年的小学🜢生涯中，每年都要学习的是国语、算数、画画、音乐和体育。
而随🆒🎼着🍩年纪🙬的不同，还会加开一些不同的课程。
1-2年级会有教日常生活的⛝一些方法的生活课。
3-6年级的时候有理科，和了🙈🈝解日本社会的风土这些的社会课。
而5-6年级的高年🖾😍🖾😍级生会加开“家庭”课程，教学生们怎么缝衣服，怎么做饭这种独立生活的技🄡巧。
目前在3年级的小家伙们今天的第一堂课，🎈🏆🗵便是令人头大、只要走一次神，后面就🖐再也听不懂的算数课。
老师在讲台上画出一🖾😍个圆锥，连上几条线，写下题面，带🔟着温🝌和的笑容转过身。
“好了，同学们看看这道题该怎么解呢？大家先自己试试，等五分钟后，我请一位同学上来🏪🜽🇨写写他的思路好不好？”
“好~”×n
孩子们异口同声地🜢应和一声后，各自在♐纸张上做题。
太宰治只是瞅了一眼，便无趣⛝地撇撇嘴，手中的笔在洁白的本子上画下一个个奇形怪状的涂鸦。
伸着脖子瞄了一眼他的本子，发现没有一个与黑板上的题目相关的🂃🌆东西，中原🇯🜂⚺中也心中的忐忑略微🄡缓解。
不着痕迹地收🕨回视线，他盯着面前空白的纸张🂀想，没事，这家伙也不会做。
五分钟🍩很快过🕨去，老师双手轻拍两下，“时间到，请哪一位同学上来🂲💫好呢？”
她的目光在所有人的脸上来回转悠，有的人选择避开她的视线看着🂃🌆自己的本子，有🖐的人选择略微错开盯着黑板。
还有🆒🎼一个人，一直与她保持着⛝对视，看起来信心满满的样子。
“那🆒🎼么，看起来很有信心的中原同学，请上来写下你的答题过程🚙📰吧！”
椅子猛地划过地板，发出一声刺耳的声音，中原中也瞳孔紧缩，很想回一句“我不会”。