所谓的新生入学，到底应该讲些什么呢？
嗯....
大概就是新生们一窝蜂地涌入教室，彼此相视😭无言，等待着班主任进来讲话，然🕻🎷后门口排队，缓慢而有序地完成上下楼梯，进入礼拜堂，在二氧化碳密度超高的封闭室内听着校长🐎⚗重复【我就讲两句】【我再讲两句】【最后两句】的快乐循环。
但是咒术高专不同。
“咒灵，那是由人们的负面情🐨绪而产生的🁙🆋怪物😭。”
“外国可以叫做怪物，隔壁中华有时会🂥🐺称之为妖怪，而日本则称为咒🂆🌣灵，除此之外，世界各地也有魔兽，妖魔，恶灵等等说法。”
“不过作为新生，你们只需要理解——人的感😭情，情绪，精神⚠💱🕭是能够制造出威胁人类自身的生命的。”
“而这种名为咒😎⛵🞲灵⛯🐃的怪物，在日本，尤其是东京🚌👾🎡尤为泛滥，你们觉得是为什么？”
一年级教室，讲台。
夜蛾正道站在中央的位置，手上摆弄着看上去😭有些扭曲的玩偶。
而在夜蛾面前，😎⛵🞲是老老实实坐着的四位新🁙🆋生。
准确来说，安安稳稳🃑🗇坐着的只有藤丸立香，其他三人要么是身体瘫软，要😜🂊🍂么是干脆就坐不下来正🎶🕥在摇头晃脑。
作为咒术高专极为罕见，甚至🐨一只手都数的过来的老师团中的一员，🂆🌣夜蛾正道甩甩头，压下心中的烦闷，提出了一个看上去有些莫名其妙的问题。
【咒灵在日本泛滥的原因】
“挨个作答，说出答案之前先说自己的名字。😭😭”🚌👾🎡
夜蛾正道扫视底下两人，藤丸立香🏝🛄注意到对方似乎多看了自己几秒，但可惜，他完全不懂这是什么意思。
虽然因为天性使然的大心🐪脏和藤丸立香自己颇为🚌👾🎡丰富的履历，他现在并不紧张，但是也完全算不上游🗹☹🄑刃有余。
你不能说他完全不懂咒术的常识。