两天下来,李越对于后世高中的知识体系,已有一个大致了解。
所有学科,分为文科理科,而他所在的是文🇬科班。
语数外史☙⛘地,每一门学科对于他的巫道🖴🖹修行都有很大帮助。
尤其是地理和数学。
一个直接描述了这🖦个世界,另一个是现代科学的基础⛺。
李越的数学成绩也在进步着,每次随堂测试,都比前一次多考六分,不多不少🌣。🄄
到了最后一次时,他考了四十六分,🔋⚪超越了万年吊车尾的李安,升至全班倒🂬数第二。
数学老师还特意点名表扬,引起一片笑声。
一旁的甜心学姐苏妃韵却没笑。
她天资聪颖,智商极高,是罕见的天才学生,因而对于学习成绩十分敏感。
她敏锐地察觉到,李越真实的☙⛙进步,远🖴🖹比纸面上的分数要大!
并且大得多!
就比如最后一次随堂测试,李越的四十六分,全都来自前面的选🙢择题。
选择题的正确率,接近百分之百!
在做完选择题后,李越也不知有意还是疏忽,跳过后面的填空题综合题,直接进入那条原本留给同学们回家去♉思考的附加题。
剩下🉄的时间,他全都在思索那道已经用🖴🖹上高等数学中某🉁些概念的附加题。
全班除了苏妃韵,没人能作出这道附加题,就算全年级也没几人。🛏🛖🜜
李越自然也没能算出。