文秀岫的母亲是恶人吗？
她或许自私，也🃉🕺或许有着这🁳样那样的小毛病。
但，不能说她不爱孩子。
只能说，在如今的年代，如今的社⛠🛷会，她用了⚹错误的方式去爱孩子，教育孩子。
季幼青在电脑🄁上，记💼录下文秀岫这件事中，她的心得👁体会。
记忆最深的是，在她告诉文母，她的言行是最终导致文秀岫走上绝路的元凶时，文母☹🄖♉惊痛的样子。
文母不断重复的一句话就🐂是，‘怎么可能？我们都是这样过来的，我只是不希🅻望她变坏。’
孩子在成🐮长过程中的‘好与坏’，到底怎么去鉴♚🃵♚🃵定这条线？
用这样🜑极端的言行去💼教🚔📆育孩子，就能防止孩子变坏吗？
文母最大的错，是在于文秀🁳岫在遭遇了那样的经历后，作为母亲，她不仅没有去安慰☹🄖♉，修复孩子的心理创伤，反而在不断刺激她，加深加大了她心理创伤。
[其实，对于未成年的孩子来说，父母🝕🖅才是最佳的心理咨询师。来自父母的抚慰，会给心理受创的孩子，带来极大的，无可替代的安慰。但同时，父母也最有可能成为孩子心理创伤的……元凶！]
在键盘上🐮打🇴🜮🅟出‘！’时，季幼青的指尖微微颤抖。
她的脑海里，浮现出一幅幅快速闪动的画面。画面很凌乱，有争吵，有辱骂，也有哭救……眸底如墨翻🕯涌，如同深渊。
叩叩！
敲🍛门声响起，让季幼青脑海里的画面破碎消失。她闭了闭眼，再🖂睁眼时，眼底已经🃥🙺重归平静。
从电脑前抬起头，季幼青看向门口。
“季老师。”门外，站着两个人。
季幼青站起来，走向💼她们。“周老⛠🛷师，文同学请进。”🎡💧